根据芬斯特马赫和索尔蒂斯的分类，教师辅助个体达到高水平的自我-重庆自考网

欢迎访问重庆自考网！重庆自考网为考生提供重庆自考信息服务，网站信息供学习交流使用，非政府官方网站，官方信息以重庆教育考试院www.cqksy.cn为准。

重庆自考网> 试题题库列表页> 根据芬斯特马赫和索尔蒂斯的分类，教师辅助个体达到高水平的自我实现的角色是（）。

密押卷（五）

卷面总分：100分试卷年份：2023.04 是否有答案：有作答时间： 150分钟

答题卡

收起答题卡 ^

试题序号

A、治疗者、辅助者
B、评估者
C、解放者
D、执行者

上一题下一题

动作技能根据操作对象的不同，可以分为（）。

A、细微型动作技能与粗放型动作技能
B、连续型动作技能与断续型动作技能
C、徒手型动作技能与器械型动作技能
D、闭合性动作技能与开放性动作技能

以最熟悉的方式做出反应的倾向叫做（）。

A、功能固着
B、反应定式
C、刻板印象
D、问题解决

名词解释：教育心理学

热门相关试卷

#总分：100分#

#总分：100分#

#总分：100分#

#总分：100分#

#总分：100分#

#总分：分#

热门专业

扫码查看答案

扫码查看试题答案

扫码小程序选择报考专业

进入在线做题学习

查看了解自考专业

查询最新政策公告

进入历年真题学习

渝公网安备50010702505637号

本站部分文字及图片均来自于网络，如侵犯到您的权益，请及时发送邮件到2667645833@qq.com，我们会尽快处理投诉中心
法律顾问：肖云律师

联系我们: 023-68611050

自考查询：

各市自考：

考生服务：

答题卡

根据芬斯特马赫和索尔蒂斯的分类，教师辅助个体达到高水平的自我实现的角色是（）。

更多题目请在下方输入框内输入要搜索的题目：

动作技能根据操作对象的不同，可以分为（）。

以最熟悉的方式做出反应的倾向叫做（）。

名词解释：教育心理学

联系我们: 023-68611050

自考查询：

各市自考：

考生服务：

答题卡

根据芬斯特马赫和索尔蒂斯的分类，教师辅助个体达到高水平的自我实现的角色是（ ）。

更多题目 请在 下方输入框 内输入要搜索的题目：

动作技能根据操作对象的不同，可以分为（ ）。

以最熟悉的方式做出反应的倾向叫做（ ）。

名词解释：教育心理学

根据芬斯特马赫和索尔蒂斯的分类，教师辅助个体达到高水平的自我实现的角色是（）。

更多题目请在下方输入框内输入要搜索的题目：

动作技能根据操作对象的不同，可以分为（）。

以最熟悉的方式做出反应的倾向叫做（）。